Le linee

Oggi vi parlo di un percorso interdisciplinare sulle linee che ho svolto in classe 1^.

Ho consegnato a ciascun bambino dei fili di lana colorata  (va benissimo anche dello spago) e ho chiesto loro di ipotizzare quale attività avremmo svolto con questo filo.

Le idee dei bambini sono state tante e creative!!

Ho poi mostrato loro alcune immagini delle opere dell'artista Kandinsky.

Abbiamo ragionato insieme sugli elementi che potevano osservare nelle opere: i colori, le linee, le figure geometriche ma anche le loro impressioni.

Ho allora spiegato che avevo bisogno del loro aiuto perché volevo creare un'opera d'arte proprio simile a quelle dell'artista Kandinsky, formata da tante linee.

Prima di iniziare ho chiesto ai bambini di spiegarmi che tipi di linee aveva usato l'artista. 

ci sono linee con tante curve.

Alcune linee sono dritte dritte, sembrano delle strade.

Ho chiesto ai bambini di creare, sul banco, con i fili delle linee CHIUSE e delle linee APERTE

Ho quindi introdotto il linguaggio specifico:

- linee curve

- linee rette

- linee spezzate 

Armati di colla vinilica e tanta fantasia i bambini hanno creato le loro opere d'arte, utilizzano i vari tipi di linee appena nominate.

Scienziati famosi

Oggi vi voglio proporre un articolo di un'attività che ho svolto con i miei alunni di classe 4^ durante l'ora di scienze.

Per riprendere le fila dell'anno passato, ho voluto ripassare il metodo scientifico sperimentale partendo in prima analisi da un lavoro di approfondimento di alcuni scienziati che sono stati significativi nel corso della storia.

Ho predisposto ad hoc alcuni brevi testi di spiegazione relativa a 6 scienziati che ho stampato.

ALBERT EINSTEIN

E’ stato un fisico, filosofo e accademico tedesco di origine ebraica vissuto nella prima metà del ‘900. Sviluppò la teoria della relatività. La sua formula più famosa (E=mxc2) significa che anche una particella piccolissima come l’atomo può sviluppare un’energia enorme. Nel 1921 ricevette il premio Nobel per la fisica. Nel 1933, mentre Einstein stava visitando gli Stati Uniti, Adolf Hitler salì al potere. A causa delle sue origini ebraiche, Einstein non fece ritorno in Germania. Si stabilì negli Stati Uniti e diventò un cittadino statunitense nel 1940.  Einstein pubblicò più di 300 articoli scientifici e più di 150 articoli non scientifici.

The Gingerbread man

Il Natale è alle porte e per la mia classe 4^ ho pensato di proporre qualcosa di un po' diverso rispetto ai soliti racconti legati alle tradizioni natalizie o la classica storia di Rudolph the red nosed raindeer (che io amo).

Quest'anno ho deciso di parlare della storia dell'omino pan di zenzero.
Prima di esporli alla visione del filmato in lingua inglese, ho pensato di proporre un gioco per rinforzare il lessico relativo alla storia e non immergerli direttamente nella lingua inglese. 
Ho preferito fare così in modo che alla prima visione non fossero completamente disorientati.

Edmodo

Buongiorno a tutti! 

Nella nostra scuola abbiamo iniziato a sperimentare la piattaforma EDMODO. 

Molti di voi sicuramente già ne avranno sentito parlare o la utilizzano regolarmente nelle loro classi.

Adobe Spark

Chi di voi conosce il sito Adobe spark?
Io l'ho scoperto da poco e sono stata subito entusiasta della semplicità e intuitività della sua interfaccia e della possibilità di creare e far creare ai bambini, semplici video con musica, immagini e semplici didascalie.
Il sito richiede una registrazione, ma secondo me ne vale la pena.

Vi metto in descrizione due video semplicissimi che ho creato per le mie classi! 
Fatemi sapere che ne pensate 

⏩La misura - lunghezza

⏩Imparare a leggere l'ora

Coding

Buongiorno, 
da quest'anno insegno matematica, scienze e tecnologia nella classe seconda e terza.

Mi sono sempre chiesta cosa si intendesse con il termine tecnologia, e ho deciso di intraprendere con i miei alunni, un percorso sul coding e il pensiero computazionale ( tanto in voga).

Ritengo che i nativi digitali siano avvantaggiati nell'uso del pc e delle tecnologie, quindi perché non far sperimentare loro come programmare i tanto amati giochi tipo Minecraft ecc?

Vi invio alcuni esempi di lavori sul Coding, sia Unplugged (da utilizzare senza una connessione internet o un pc), sia online.



CODE.ORG è un sito in cui sono presenti attività di programmazioni sia semplici sia complesse. lo consiglio vivamente! Si possono anche inserire i dati delle classi e i nomi degli alunni (previa registrazione) e i bambini, tramite una password personale possono accedere ai propri account. L'insegnante può vedere i progressi fatti dagli alunni.

E-book

Buongiorno a tutti!!!
Sono stata assente per parecchio e mi scuso,

oggi volevo proporvi alcuni e-book utili per noi insegnanti che ho scaricato dal sito Issuu (dateci un'occhiata, è ricco di e-book di ogni genere).

ecco alcuni e-book di italiano

LEARNING APPS

Ho scoperto da poco questo sito learning apps in cui sono presenti moltissime apps utili per la didattica, la cosa bella è che ognuno di noi può crearne a proprio piacimento (anche insieme ai propri alunni) e poterne usufruire in classe per rafforzare l'apprendimento e divertirsi insieme!

vi lascio il link di alcune apps che ho trovato interessanti:

Metodo di studio Pomodoro

Quando si avvicina la data di un compito in classe o una interrogazione, lo studente medio tende ad effettuare delle sessioni di studio intensivo, che spesso risultano essere controproducenti. 

Ciò è spesso causato dal nemico numero uno dello studente. Mi riferisco alla procrastinazione, ossia il distrarsi di continuo e il rimandare al domani quello che potrebbe essere fatto tranquillamente oggi!

English colours

Oggi vi propongo alcune attività sui COLORI !!!!!!!

S. Valentino

Per festeggiare la festa di S.Valentino anche con i più piccoli ecco alcune divertenti idee travate qua e là

Quilling

Ho scoperto da poco, sul web la tecnica del Quilling, molti come me fin'ora, non hanno mai sentito questa strana parola (altri sicuramente lo conoscono e fanno ampio uso di questa tecnica). 
Si tratta di una "forma d'arte" in cui strisce di carta (di varie dimensioni) vengono arrotolate, modellate e incollate insieme per creare disegni decorativi.

Per chi non lo sapesse durante il Romanticismo suore e monaci francesi e italiani utilizzarono il quilling per decorare le copertine dei libri e gli articoli religiosi. 
Nel XVIII secolo il quilling divenne popolare in Europa, dove le donzelle (dame dell'ozio) praticavano questa forma d'arte. Era una delle poche cose che le signore potevano fare poichè era pensato per non gravare sulle loro menti.

Credo che questa tecnica può essere usata nelle scuole per creare fantastici lavoretti!

Vi lascio alle immagini!!!

Gli animali

Ho creato questo printables con una presentazione power point, da utilizzare come strumento per insegnare ai più piccoli i vari animali per fare alcuni esercizi di matematica e di italiano.

Vi inserisco alcune immagini del lavoro e vi metto il link dove potete scaricare il file!!

Domestic Animals

Seguendo un video tutorial della Maestra Larissa ho creato un semplicissimo gioco interattivo per imparare i nomi in inglese degli animali domestici.

Se vi piacciono posso provare a farne altri anche su altri argomenti!!!


Following a video tutorial of Maestra Larissa I created a simple interactive game to learn the english names of pets.
If you like it, I can try to make others!!!

Simple Present

SIMPLE PRESENT

1. L'azione esprime un FATTO PERMAMENTE, cioè qualcosa che è generalmente sempre vero. 

ESEMPIO		NOTE
Io vivo in Italia	I live in Italy	Non vivo in Italia solo nel momento in cui sto parlando, è una situazione stabile della mia vita.
Io vado a scuola	I go to school	È un’azione che compio abitualemente
Io parlo l’italiano	I speak italian	Sono sempre in grado di parlare italia

2. Il verbo esprime un' AZIONE RICORRENTE, che viene cioè ripetuta con una certa frequenza, espressa nella frase da un'espressione di tempo tipo:

L'apparato muscolare

L’APPRARATO MUSCOLARE

Il nostro scheletro è rivestito dai muscoli. Ce ne sono tantissimi (quasi 600) e hanno forme, dimensioni e funzioni diverse.

L’apparato muscolare ha alcune funzioni:

·         Sostiene lo scheletro e mantiene le ossa nella loro posizione;

·         Dà forma al corpo;

·         Permette il movimento.

La CONTRAZIONE MUSCOLARE è la principale fonte di calore per il nostro corpo. Infatti quando facciamo un movimento o pratichiamo uno sport la nostra temperatura aumenta.

COME SONO FATTI I MUSCOLI?

I muscoli sono formati da cellule lunghe dette FIBRE MUSCOLARI che sono riunite in fasci muscolari. Ogni fibra muscolare è formata da filamenti detti MIOFIBRILLE che si contraggono e si rilassano.

Describing people (inglese classe quinta)

Alcune schede su come descrivere le persone 

Letterine di natale - letters To Santa Claus

Bimbi avete già scritto la letterina a babbo natale? Affrettatevi che manca poco

Children have already  written the Letter To Santa  Claus? Hurry missing  shortly 

Buon Natale - Happy Christmas

Un augurio di buon natale a tutti voi!

A Very Merry ChristMas and a Happy New Year!!!!

Buon Natale (Iacchetti)

Happy xmas (John Lennon)

L'apparato scheletrico (classe quinta)

L'APPARATO SCHELETRICO

Il nostro apparato scheletrico è formato dalle OSSA e dalle ARTICOLAZIONI.
L'apparato scheletrico ha tre funzioni principali:

1. sostiene il corpo e mantiene la posizione eretta;
2. protegge i nostri organi interni (cuore, polmoni,...);
3. consente il movimento con l'aiuto dei muscoli.

OSSA

Le ossa dello scheletro umano sono 206, tutte diverse. Esse sono costituite da tessuto osseo che può essere SPUGNOSO (contiene collagene, un materiale sia duro sia flessibile, che permette alle ossa di piegarsi un po' senza rompersi) o COMPATTO. 

Nella parte più interna dell'osso c'è il MIDOLLO OSSEO che produce le cellule del sangue, esternamente l'osso è rivestito da una membrana dura chiamata PERIOSTIO, esso provvede all'accrescimento e alla riparazione in caso di frattura.